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案例：

最近一个月来，尹建一直在为今年初中毕业的儿子找一个“好”学校而奔忙。

儿子的学习成绩不算好，根据几次模拟考试的成绩看，老师估计他考上重点高中有些困难，并建议父母是否可以考虑孩子情况，为他选择上一所职业高中，这样即可以学到一技之长，又可以在毕业时根据情况再决定是工作还是继续升职高，选择的机会和余地更多些。可尹建却不这么认为，他觉得儿子成绩不好，主要是因为父母工作都忙，没有时间好好监督他造成的，只要有人管理，儿子的成绩会有提高。而且，儿子一定要上大学，正规的大学！于是，尹建决定，宁肯花钱，也一定要让儿子上一所好学校。   

他跑了很多所学校，总算确定了一所学校。这是一所民办寄宿学校，每年的学费要交6000元，还要外加一次性赞助费3万元，但尹建觉得人家收这么多钱，还说有外教什么的，一定错不了。为了儿子，值得！

回到家，尹建就把喜讯告诉了爱人和儿子，对儿子说：“你爸花这么多钱把你送到那儿，就是为了让你好好学习，考上大学。你要给爸爸争气！”谁想到，第一个反对的是儿子。儿子说：“我不愿意去花钱买来的好学校，我的成绩差很多，在那里准是个小尾巴，会被别人看不起。你们给我花那么多钱，我要是学不好，心里更难受。我看老师的主意挺好，我就要上职高。”

错误诊断：

1、在部分父母中，有一种片面的择校观，如认为收费高、教学设备和硬件条件好就一定是好学校，有外教等特色教学就一定能使孩子的学习得到很大提高等。这样的观念，造成父母为孩子择校时，专门去选择那些高收费，标榜自己有什么特色教学、外教等条件的学校，而没有真正地考察这些学校的综合教学情况。

2、父母总是认为，若要孩子学习好，就是需要有好老师教，有人监督管理。在为孩子择校时，往往不考虑孩子的实际情况，通过各种手段把孩子硬送进一些取分远远高于孩子实际成绩的学校。

影响和隐患：

1、首先，收费高的学校未必就是好学校。一些学校甚至连基本的办学条件都不达标，靠着东拼西凑来的老师，却迎合部分父母的心理，打出什么“聘请名师”、“双语教学”、“外教授课”等诱人的招牌，收取高额学费，以引诱择校生入学。这对于孩子的学习，包括孩子的全面发展都是潜在的危机。

2、还有的父母不惜重金，甚至是用超出家庭经济力量的费用为孩子择校，其实是花钱为自己买个“心理安慰”，觉得别人的孩子上了好学校，我的孩子也不能差。却没有考虑孩子的感受。抛开孩子只是因为一时的失误而影响到成绩的情况不算，如果孩子的成绩远远低于学校的平均成绩，与同学的差距很大时，孩子的自尊心、自信心都会受到很大的打击，在同学老师面前承受着巨大的心理压力。

3、父母还要知道，即使学校再好，孩子的学习效果还是要靠个人的主动和努力，也离不开父母、家庭教育的影响，如果只是想靠一所好学校就改变孩子的学习是不可能的。父母为孩子花费很多，也希望孩子能够赶上、甚至超过同伴，也给孩子一种很大的压力。这对于孩子的性格发展和心理健康都是有影响的。

纠错方案：

1、在为孩子择校时，要全面考虑孩子的学习情况、家庭的经济情况、学校的情况。不要仅凭学校的广告、介绍，或是父母一相情愿的希望和一种虚荣心的驱使而选择学校。

2、在择校时，要听取和征求孩子的意见，根据孩子的实际情况和意愿来选择学校。成功的路有很多，不一定只有上大学才是出路。与其为了走过“独木桥”而给孩子巨大的心理压力，倒不如为孩子选择他喜欢的专业，走出另一条成材的道路。而往往在孩子长大一些，他会更加体会知识的重要，会更加主动、自觉地学习，即使在工作之后还可以继续深造。

3、无论孩子上了什么学校，父母都不能把教育的责任推给学校和老师，要随时关注孩子的学习情况，给孩子以适时、适当的指导和帮助。