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案例：

星期天的上午，妈妈因为要用美工刀，向女儿通报了一声，就去她的书包里拿。打开书包最前面的拉链，却发现里面有一管口红。还没来得及多看、多想，欣欣好象突然警觉了什么，从客厅冲进房间：“我给您拿！”边说边来抢书包。

妈妈一把扯过书包，把里面的东西一股脑地倒在桌子上，翻弄出那只口红，上上下下、里里外外地看看。那只口红还很新，象是刚刚买来的，而这种牌子的口红大约要百十元的价格呢。妈妈脸色大变，把口红举在欣欣眼前，一边摇晃着一边质问：“说，哪来的？”欣欣张张嘴，话还没有说出口，妈妈的质问已经接着又来了：“好啊，你才刚刚上初一，就学会这些了！你说，到底是哪来的？是不是零花钱都用来买口红了？你的学习不怎么样，臭美倒学得挺快。买只口红什么时候用？天天上学化妆给谁看呀？你把这心思用在学习上好不好，早就能进前几名了吧！”

妈妈似乎越说越来气，根本没有让欣欣解释的份儿。起初还张张嘴想要说什么的欣欣，已经是一副打死也不会开口的样子，用冷冷的表情看着妈妈。

错误诊断：

1、初一的女生，开始觉得自己长大了，有了自己的审美观点，希望给别人留下一个美丽的、漂亮的印象。这都是很平常、很正常的事情。妈妈的激烈态度，反而使正常的事情复杂化了。

2、不是就事论事，而是“横扫一大片”，硬是与学习好坏挂上钩，对孩子横加指责。

3、态度强硬，不容孩子解释，对孩子使用讽刺、嘲笑的语言。

影响和隐患：

1、爱美之心人皆有之，上初一的女孩子当然也不例外。妈妈的态度，是对孩子自尊心和人格的一种打击，也给孩子一种错误的信息——爱美就没出息，爱美就学习不好，或许会对女儿一生的审美观产生错误的影响。

2、不可不问青红皂白的一通斥责、批评，也不听孩子的想法、理由，是对孩子人格的不尊重。青春期的孩子正是青春期封闭心理和逆反心理很强的时候。父母的理解、信任、平等和耐心的倾听，会有利于孩子与父母的交流、沟通，让孩子愿意把心理话告诉父母。否则，父母的居高临下和生硬指责，会加重孩子的逆反，使父母与孩子的隔阂更深。

纠错方案：

当然，美是有标准的。少女的美应该是青春的、健康的、阳光的，应该是自然、朴实而无须修饰和装扮的。如何让孩子建立正确的，中学生应该有的审美观点，是需要妈妈在日常生活中做很多工作的。

1、平日里和女儿一起看看时装、时尚节目，翻翻时尚杂志，和女儿一起聊聊什么是模特的美，什么是歌星、影星的美，什么又是中学生的美；什么是浓妆艳抹的美，什么是轻妆淡彩的美，什么又是清新自然的美。在潜移默化中，给予女儿一种正确的的观点。

2、把心态放平和，问问女儿买口红的原因。或许是学校有演出，或许要去参加同学的生日会，也没准正是买给妈妈的生日礼物呢。如果错怪了女儿，一定要向她道歉。

3、即使退一步说，就算欣欣就是为了“臭美”才买的，也应该就事论事，用很平常的口气告诉她，中学生守则和校规、校纪都对学生的装扮有要求，妈妈也认为学生的时候就是自然、朴实的样子最美，口红妈妈会替你收起来，需要的时候再用等等。这样的方法才是孩子容易接受的。

4、而对于一味盲从、跟在别人后面赶潮流的孩子，父母则要尽量创造机会培养他正确的审美观念，给他机会为自己的穿着拿主义，并和他一起讨论，给予一些善意的、平和的引导。