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案例：

终于放假了，滔滔高兴极了。因为爸爸妈妈工作很忙，所以放假时滔滔就到奶奶家去住，就可以“自由”了。

谁知，爸爸拿出一大摞的习题册、作业本，给滔滔布置了一堆的假期作业。滔滔不满意地说：“学校有作业，干嘛还给我加这么多额外的，要减负！”爸爸敲着滔滔的脑袋：“你还想减负？上个假期‘减负’减得，把学过的知识都还给老师了。你要是想去奶奶家，就要保证完成这些作业。否则，我们要把你送到暑期班里。”

让爸爸一说，滔滔低下了头，没话可说了。寒假里，滔滔在奶奶家，每天就是看电视、玩游戏，和院子里的小伙伴踢球、玩滑板，简直把寒假作业的事情忘记了。妈妈每次提醒，滔滔都说“知道、知道”。奶奶也说：“好不容易放假了，让他玩玩吧。”直到离开学还有3、4天了，滔滔才开始起早贪黑地赶作业，对付着开学时交了。结果，因为作业太乱被老师点名不说，第一次测验就只得了个及格。为这个，妈妈怪奶奶太纵容滔滔，还和奶奶闹得有些不愉快。

爸爸说：“这个假期的时间更长，不能让你傻玩了。我已经和奶奶说好了，为了你的学习，不能再迁就你、惯着你了。每天必须完成学校的作业，还要把我们的作业也做完。这也算是你明年小学毕业前的加强复习吧。”

错误诊断：

假期是孩子休息和调整的时间，目的是为了接下来更好的学习。所以，需要合理安排时间。只是放任自流，让孩子撒开了玩，把学习完全丢到脑后不对；而把假期变成又一个学期，给孩子增加很多作业，或是把时间排得满满的，参加这班那班的学习，也是不可取的。

影响和隐患：

1、如果假期里孩子只用几天的时间突击完成假期作业，或是完全把学习丢掉，就失去了安排暑期作业的意义，会使孩子知识积累的过程被中断，头脑中学习的概念被淡化，也使原有的一些好的学习习惯渐渐改变。当孩子重新回到学校时，一时难以适应学习的紧张和节奏，使学习出现困难。

2、另一方面，假期是为了使孩子们紧张的学习有一个缓冲、休整。如果安排过多的家庭作业，或用各种各样的课外班占满孩子的时间，使孩子甚至比上学的时候还要紧张，就影响了孩子的休息、娱乐，还会使孩子感到厌倦、疲惫，甚至厌学。

3、不论那种错误，都不利于孩子学会张弛有秩、适当合理的安排学习和生活，不利于孩子主动自主学习能力的培养。

纠错方案：

1、根据假期的长短、孩子的年龄、假期作业的多少，和孩子一起制定一个假期时间表：每天什么时候做作业、什么时候看电视、什么时候是运动游戏时间等等，即要保证一定的学习时间，也要使孩子可以适当运动、游戏或做一些自己喜欢的事情。这样，随着孩子年龄增长，他就学会了合理的计划和安排时间。

2、可以利用假期让孩子参加一些课外班的学习，但首先要征得孩子的同意，时间的安排上还要合理。让孩子能够有一个丰富多彩的假期，又可以学到很多课堂上没有的知识。

3、只要是在可行、合情合理的范围内，尽量让孩子自己决定他的假期活动，尤其是大孩子。这样，孩子学习的主动性、自觉性都会因为得到父母的信任而大增，对他的自我管理能力和自信心也是大有好处的。

4、父母要安排好自己的工作，在假期里尽量有更多的时间陪伴孩子，这也是与孩子增进感情和相互沟通、了解的最好机会。