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案例：

街上开始流行“暴走鞋”，很炫、很酷。经过一个休息日，今天一上学，班里竟然有好几个同学就穿上了，课间时在操场、楼道穿梭，还互相比较着。这让洪全非常的羡慕，又觉得有些在同伴面前抬不起头来。放学回到家，洪全就径直走到正在厨房忙碌的妈妈面前：“妈，我要买一双暴走鞋！”

妈妈有些茫然地问：“什么鞋？是干嘛用的？要多少钱？”

洪全有几分不屑地说：“这都不懂！是玩的，有点儿象轮滑，也就1000多块吧。反正跟你也说不清楚，你给我钱就行了，我自己去买。”

妈妈下意识地说：“1000多块！太贵了。”看着洪全脸上的不满，妈妈小心翼翼地解释着：“既然是玩的，跟学习没什么关系，我看还是别买了。你看，从你上学妈妈就再也没有工作，还不是为了在家照顾你上学、学习。就你爸爸一个人的工资，除了吃喝的花消也几乎全都给你了，还得给你攒钱上大学……”

洪全大声打断了妈妈的话：“又来了，絮絮叨叨的烦不烦呀！谁让你不上班了？谁让你没有工作了？人家的爸爸、妈妈都是什么经理、教授的，就你什么都不是！跟你说什么也不懂！人家能买得起，怎么就你们买不起？又不是我让你在家不上班的，赖我吗？告诉你吧，我还嫌丢人呢！”说完，转身就要往外跑。

妈妈赶紧一把拉住儿子，妥协地说：“好好好，等你爸回来让他给你钱。”看到儿子的脸色转晴，妈妈说：“我们这辈子也就这样了，现在还不都是为了你。只要你高兴，妈妈就别无所求了。”

错误诊断：

1、把孩子看作自己生命的延续，看作是下半生的唯一寄托，为照顾孩子生活、学习而放弃工作，甚至完全放弃自我，。

2、把全部的心思都用在孩子身上，不学习、接受新生事物，与时代、社会脱节。

3、无原则地满足孩子提出的要求。

影响和隐患：

1、会因为把全部的希望和寄托都放在孩子身上，对孩子寄予厚望，而给予孩子巨大的压力，使孩子心理紧张、焦虑、不安，并因此对父母不满和逆反。

2、会使孩子觉得父母为自己付出什么都是理所当然，而变得以自我为中心，没有爱心，不会关心他人，成为一个自私的人。

3、过多地介入孩子的生活，而使孩子的独立生活能力、创造能力，面对困难和挫折的抵抗能力方面几乎成为一片空白。

4、只以孩子为重心，而完全没有了自己的事业和自我价值，会与社会和时代格格不入，还会被孩子看不起。

纠错方案：

西方有句话说得有道理：孩子是上帝借给我们的，我们迟早还是要把他还给上帝。孩子是属于社会而非专属于父母，同样父母也是属于社会、属于国家而不是只属于孩子的，父母与孩子只是在家庭这一社会特定结构中的角色不同，但都是独立的人。

孩子终究是要离开父母独立面对人生的。父母要让孩子了解家庭的环境、父母的辛苦，给孩子关心他人、为家庭和父母承担一定责任的机会，才能使孩子理解父母、体贴父母，并由此学会爱人、关心人和帮助人，学会承担自己应尽的责任。同时，无论你做什么工作、有什么样的社会地位、挣多少工资，做父母只有实现了自我价值、社会价值，有自己的生活空间，才能给孩子树立一个创造生活、努力进取的榜样，也才能给予孩子锻炼独立意识、自主能力的机会。